TUGAS JURNAL REFLEKSI DWI MINGGUAN MODUL 3.1

 

            Alhamdulillah materi modul 3.1 tentang Pengambilan Keputusan Berbasis Nilai-Nilai Kebajikan Pemimpin selesai sudah . modul ini merupakan materi pertama dari modul 3 dalam Pendidikan Guru penggerak. Setelah selesai materi secara rutin sya membuat jurnal refleksi adapun refleksi yang saya lakukan dengan menggunakan 4 F yaitu, Fact (Pakta), Filling (Perasaan), Finding (pembelajaran) dan Future ( Penerapan). Adapaun $ F yang saya lakukan adalah:

1. Fact (Pakta)

Sebelum pembelajaran modul 3.1 dimulai , kami mengerjakan  soal pre-test pada tanggal  01  Februari 2024. Setelah itu, saya melanjutkan  pembelajaran seperti biasa  dengan alur MERDEKA (Mulai dari diri, Eksplorasi konsep, Ruang Kolaborasi, Demonstrasi kontekstual, Elaborasi Pemahaman, Koneksi antar materi, dan Aksi nyata), sama halnya  dilakukan dalam modul-modul sebelumnya.

Langkah pertama, dimulai dengan  "Mulai dari Diri" 1 Februarai 2024 di dahului  dengan menjawab beberapa pertanyaan yang berkaitan dengan pengambilan keputusan berbasis nilai-nilai kebajikan sebagai seorang pemimpin. Saya juga melakukan survei dengan sebuah kasus yang dihadirkan, dan saya  menganalisisnya secara mandiri seolah menjadi seorang kepala sekolah.

Langkah  kedua adalah "Eksplorasi Konsep" 02 Februari 2024 di mana saya  sebagai peserta, secara mandiri belajar dan mempelajari secara lebih detail lagi semua materi yang terdapat dalam modul 3.1 di LMS. Di Flatfoam ini, saya mempelajari beberapa kasus dilema etika dan bujukan moral. Pada akhir eksplorasi, terdapat forum diskusi 5 februari 2024 di mana kami, para peserta, melakukan analisis terhadap kasus-kasus yang terdapat di LMS.

Langkah ketiga, yaitu "Ruang Kolaborasi" ynag terdiri dari 2 Sesi, sesi pertama tanggal 6 Februari 2024, kami dibagi menjadi tiga  kelompok. Pembelajaran dilakukan secara online melalui Gmeet dengan bimbingan fasilitator kami, H. Subhan Jayani, M.Pd Kami menganalisis sebuah kasus permasalahan yang diambil dari kejadian nayata seorang anggota kelompok di sekolahnya kebetulan yang diambil dari sekolah saya . Kemudian,keesokan harinya tanggal 7 februari 2024 kami melakukan presentasi tentang hasil diskusi kasus yan telah didiskusikan sebelumnya dengan secara bergantian setiap kelompok.
.

Ruang kolaborasi Sesi 1

Ruang kolaborasi Sesi 2

Lagkah ke empat, Demontrasi Kontekstual tanggal 8-9 Februari 2024, pada langkah ini kami ditugaskan untuk mewawancarai 2-3 ornag kepala sekolah terkait dengan pengambilan keputusan dengan menggunakan 4 paradigma, 3 prinsip dan 9 langkah pengujian keputusan. Tugas ini bisa dilaporkan dalam bentuk rekaman vidio ataupun tertulis.

Langkah ke lima, elaborasi pemahaman 12 februari 2024 pukul 13.00 sd 14.30 wib, dengan Instruktur bapak Mukhlis dilaksanakan dengan Google Meet melalui penguatan dan pemaparan materi pengambilan keputusan lebih dalam serta dengan model  diskusi baik lansung mauoun dengan chat dan tanya jawab cukup hidup.

    Tahap keenam adalah "Koneksi antar materi", di sini kami ditugaskan untuk membuat resume atau rangkuman terkait dengan materi mater di modul modul sebelmunyai yang sudah dipelajari kemudian dikaitkan dengan materi modul 3.1, dengan menggunakan pertanyaan pemandu yang terdiri dari 8 pertanyaan hasilnya dapat diposting di media sosial baik blog, sites, face book, Instagram dan lain-lain serta  menampilkan umpan balik dari nitizen atau pengikut.

    Tahap keenam Aksi Nyata, Pada aksi nyata ini calon guru penggerak diminta untuk mempraktikkan proses pengambilan keputusan, paradigma, prinsip, dan pengujian keputusan di sekolah CGP dan akan mendiskusikan pengalaman dan refleksi dari aksi nyata tersebut bersama pendamping pada saat pendampingan ke-5 mendatang.

    Kegiatan lain saya juga  medapatkan pendampingan Individu  (PI 4) oleh Pengajar Praktik pada tanggal 12 Februari 2024 dengan Pengajar Praktik Ibu Novi Maulida pada kesempatan ini  saya mendapatkan ilmu teknik coaching klinik supervisi akademik dimana saya juga praktek mengajar dihadapan beliau, yang sebelumnya di mulai dengan kegiatan Pra Observasi.  

Pra Observasi

OBSERVASI

Pasca Observasi

    Pada tanggal 17 Februari 2024 saya  mengikuti kegiatan Lokakarya 4 di SMK 1 Rangkasbitung bersama pengajar praktik ibu Novi Maulida  dengan materi Coaching untuk supervisi akademik dan kami banyak belajar praktek coaching sesama CGP lain .

2. Filling (Perasaan)

    Yang saya rasakan diawal mempelajari modul ini  adalah rasa syukur yang tak terhingga senang  dan merasa beruntung bisa mempelajari modul 3.1 ini , karena  dengan materi di modul ini  membuat serta menambah wawasan dan ilmu saya terkait dengan masalah yang sering kali terjadi dalam lingkungan kerja maupun di lingkungan rumah yaitu  dengan cara pengambilan keputusan yang baik dari sebuah maslah dilema etika. Selain itu saya merasa bangga sekaligus  tertantang untuk melaksanakan dan mempraktikan pengambilan keputusan dengan menggunakan 4 paradigma, 3 prinsip dan 9 langkah pengujian terhadap keputusan . 

 3. Finding ( Pembelajaran )

Dari modul ini saya mendapatkan pembelajaran dan pemahaman tentang pentingya pengambilan keputusan dengan mengutamakan atau berdasarkan nilai-nilai kebajikan. Sebagai pemimpin keputusan yang diambil harus berpihak kepada murid dan harus dapat dipertanggung jawabkan. Sebelum mengambil keputusan harus dimulai dari identifikasi permaslahan apakah masuk ke dalam dilema etika atau bujukan moral, jika situasi tersebut benar versus benar maka masuk ke dalam dilema etika, jika situasinya  benar versus salah maka itu masuk bujukan moral.

Membedakan apakah situasinya dilema etika ataukah bujukan moral penting untuk di ketahui agar tepat saat pengambilan keputusan. Yang terpenting adalah saya juga faham bahwa keputusan yang diambil harus melewati 9 langkah pengujian .

4. Future (Penerapan)

    Dengan pengetahuan yang saya dapatkan di  modul ini tentang pengambilan keputusan berdasarkan nilai-nilai kebajikan, saya merasa lebih siap untuk menghadapi situasi dilema etika di masa depan. Sayapun berniat menerapkan 4 paradigma pengambilan keputusan, 3 prinsip pengambilan keputusan, dan 9 langkah pengambilan dan pengujian keputusan dalam setiap keputusan yang saya ambil. Selain itu, saya juga berkomitmen untuk dapat berbagi pengalaman dan pengetahuan ini dengan rekan sejawat , sehingga kami semua dapat menjalankan pengangambil keputusan yang lebih baik dan sejalan  dengan nilai-nilai kebajikan universal serta dapat dipertanggung jawabkan dan ber[pihak terhadap kesejahteraan murid.

Terima kasih